各学院及相关部门：
为加强研究生课程教学管理，客观地评估教师教学质量，引导广大教师积极投入研究生教学工作，提高研究生课程教学质量，提升研究生培养水平，学校研究制定了《云南农业大学研究生课程教学质量评估暂行办法》。现印发给你们，请依照执行。
云南农业大学
附件
云南农业大学研究生课程教学质量评估
暂行办法
第一章 总 则
第一条 课程教学是保障研究生培养质量的必备环节，教师授课质量直接关系到人才培养质量，为保障研究生课程教学质量，引导广大教师积极投入研究生教学工作，不断提高教师教学能力和水平，根据教育部《关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研〔2014〕5号），结合学校实际制定本办法。
第二条 研究生课程教学质量评估目的
（一）通过课程教学质量评估，对授课教师的教学质量及教学水平进行阶段性评价，增强教师的责任心，调动教师教学工作的积极性，促进教学内容和教学方法改革，不断提高教学质量和教学水平。
（二）进一步优化研究生课程设置，使不同类型研究生的知识结构更趋合理。
（三）促进研究生教育改革与发展，更好地适应研究生教育事业的发展要求。
第三条 研究生课程教学质量评估原则
（一）坚持科学、规范、公开、公正和以评促教、以评促
改、重在提高的原则。
（二）以客观事实为依据，以专家评价、教学对象评价作为衡量教学质量和效果的核心评价标准，严格按照评估流程，通过科学合理的评估程序、方法实施教学评估，达到评估目的。
第二章 评估机构
第四条 研究生课程教学质量评估工作在学校主管副校长领导下进行，由研究生处和学院共同组织开展。
第五条 研究生处是研究生课程教学质量评估的职能机构。主要承担如下职责：
（一）设计评估方案，组织实施评估。
（二）对评估结果进行总结，并将评估结果提交相关学院与部门。
（三）根据评估结果，与其他研究生培养机构共同提出改进办法并组织实施。
第六条 承担研究生教学任务的学院、教师与研究生处共同实施研究生课程教学质量评估方案。鼓励学院自主开展研究生教学质量评估。
第三章 评估内容和方法
第七条 研究生课程教学质量评估工作每两年进行一次。研究生课程教学质量评估采用学生评教、专家评价与督导组抽查等方式，评估指标主要针对教师的工作态度、教学内容、教学方法、教学效果等。
第八条 评估范围为所有研究生课程。可以根据具体情况在不同的教学周期内对不同课程进行评估。
第九条 学生评教一般在课程教学任务完成三分之二后进行，学生在指定时间范围内填写《云南农业大学研究生课程教学质量评价表（学生用表）》（附件1），对本学期学习的课程进行评价。每门课程须有四分之三以上的学生评教，评教结果方为有效。
第十条 学校根据情况组织相关学科专家组成研究生课程教学专家组，按比例抽取各学院所开设课程进行听课，对每门课程的听课不少于5次，并对听课结果作出评价，填写《云南农业大学研究生课程教学质量评价表（教师用表）》（附件2）。专家评价可以单独进行，也可以与学生评教同时进行。
第十一条 研究生处组织督导组对研究生课程授课情况进行抽查，包括上课教师到岗、学生出勤、学时数保障等。并将异常情况通报相关学院，由学院作出处理意见后报研究生处审核。
第四章 评估结果认定及处理办法
第十二条 课程教学质量评估分为五个等次：优秀（90分以上）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、合格（60—69分）、不合格（59分以下）。
第十三条 结合学生评教、专家评价和督导组抽查情况，由研究生处确定课程的最终评估结果，并向相关学院和部门反馈评估结果，提出改进措施，督促和追踪整改工作。学生评教、专家评价和督导组抽查的分值分别占40%、50%、10%。
第十四条 学院以及相关部门应当尊重课程教学评估结果，并据此调整和改进研究生培养教育工作。
第十五条 学院应认真分析各门课程教学质量评估结果，及时反馈给任课教师，并持续跟踪改进情况。任课教师应根据评估结果和其他反馈意见，调整与改进课程教学。
第十六条 研究生课程教学评估结果作为设置和调整研究生课程、修订培养计划的依据之一。
原则上根据每两次的教学评估结果，并结合其他要素综合评定，对研究生课程进行调整，包括取消课程、调整教学内容、优化教学方法等等。
第十七条 研究生课程教学评估结果作为选聘研究生课程任课教师的依据。对于连续两次（班）课程评估不合格的教师，两年内不能承担相应课程的教学工作。学院应督促其学习整改，提高授课水平。
第十八条 对于连续两次课程评估为中等或合格的教师，由学院和任课教师共同拟订改进提高措施，并报研究生处备案，以督促和帮助该任课教师进一步改进与提高教学水平。
第十九条 对于连续两次课程评估为优秀的教师，学校在专业技术职务聘任、人事考核、奖酬金发放等方面给予一定的倾斜。
第二十条 研究生课程连续二次未达到开课条件的，下一年度起停止开课。
第二十一条 本办法自公布之日起施行，由研究生处负责解释。